2021-07-14 15:32:06 教师招聘考试网 jl.huatu.com 文章来源：华图教育
吉林-2022部队文职考试教育学考试范围
教学评价
| 类型 | 绝对性评价（目标/标准） | 相对性评价（常模） | 自身评价 |
| 重点不同 | 教学目标 | 个体差异 | 个体自身 |
| 实例 | 会考 | 高考、招教、研究生考试 | 过去与现状 |
| 类型 | 诊断性评价 | 形成性评价 | 总结性评价 |
| 时间 | 教学之前 | 教学过程中 | 教学之后 |
| 目的 | 摸清底细，安排学习 | 了解过程，调整方案 | 检验结果，评定成绩 |
| 方法 | 观察调查、作业分析、测验 | 经常测验、作业分析、日常观察 | 考试或考查 |
| 作用 | 查明学习准备情况 | 确定学习效果 | 评定学业成绩 |
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