2021吉林资格证笔试幼儿科二：关于幼儿“记忆”的趣味识记口诀（一）

2021-06-15 15:50:13 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：未知

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2021吉林资格证笔试幼儿科二：关于幼儿“记忆”的趣味识记口诀（一）

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　　哪些因素影响儿童记忆的保持?

　　1.儿童对记忆对象的感知程度在生活中我们有这样的体会，只有把记忆对象感知得很清楚，才能留下深刻的印象，而印象深刻的东西才能保持长久。儿童随着年龄增长各种分析器的结构和机能逐渐成熟。儿童通过积极从事各种活动，提高了各分析器的分析综合能力，感知的选择性、持续性、精确性都不断提高，这为头脑中留下深刻的印象创造了条件。

　　2.儿童的知识经验和对识记材料的理解程度凡是容易和已知的知识相联系的内容就比较容易记住。儿童在生活实践中接触的事物越来越多，知识经验也越来越丰富，这就有利于在记忆对象之间建立各种联系，使回忆容易实现。理解的东西往往容易记住，儿童知道了所记东西的意义，就便于把它同已有的知识经验联系起来，并入自己的知识结构，利于长期保持。

　　3.儿童的情绪状态儿童，特别是年幼的儿童很容易记住那些富有情绪色彩(愉快或不愉快)的事情。大多数成人之所以能回忆四五岁的往事，就是因为那些往事大都带有情绪色彩。儿童听儿歌、故事时往往容易记住最有感情的那些句子，比如3岁左右的儿童对“小鸭子游泳”这首诗相当熟悉，要他再现时，首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”，“扑通一声”等措词，引起儿童情绪上的反映最愉快，所以保持得特别长久，而那些与情绪态度无联系的、印象不深的材料则不易记住。

　　4.对被记忆对象的兴趣有人说兴趣是记忆力的促进剂。确实，儿童对感兴趣的事物，记忆力就能被很好的发挥出来。儿童有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，他们对什么事都要问个为什么，特别对感兴趣的东西，能集中注意力去想它，以形成比较鲜明的深刻的印象，并且喜欢查根问底，弄个水落石出。相反，他们对不感兴趣的事漠不关心。

　　记忆口诀：“感情理性(兴)”。

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