教师角色-我为自己带“盐”

教师角色-我为自己带“盐”

　　韩愈曾说过“师者，传道授业解惑也。”这短短的一句话就已然概括出教师的一些身份。

　　1.传道者

　　在这一角色中，重点在于“道”这一字，所谓的道,更加偏向于育人的过程，侧重于对学生品德的培养。很多同学在做题的过程中都把它理解为教知识的过程了，这是不对的，要注意区分“传道者”和“授业解惑者”这一词的区别，老师在教知识的过程中还要时刻关注对学生品德的教育。

　　2.授业解惑者

　　所谓授业是指，教师是文化知识的传递者，对知识进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧。所谓解惑是指答疑解惑，当出现比较难的问题了，可以寻求教师的帮助，解答疑难问题。

　　3.示范者的角色

　　所谓示范就是榜样示范的意思，不论学生在不在眼前，不论身处学校还是走向社会，老师的言行举止都是人们活生生的榜样，所以老是对学生的影响也是巨大的，这也是由学生自身的向师性决定的，他们特别崇拜自己的老师，所以会去不断地模仿老师，因而学生的向师性就决定了教师的示范者角色，所以，作为老师是可遵循“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这一内容。

　　4.教育教学活动的设计者、组织者和管理者

　　教师是教育教学活动的设计者、组织者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。而管理者更加强调的是对学生的管理，对学生的管理是专制型的、放任型的、民主型的，不同的管理方式下，学生的一系列行为表现也都是不一样的。

　　5.父母与朋友角色

　　父母与朋友的角色是针对不同的人来描述的，对低年级的学生而言，在家依赖父母，进入学校后就会把这种依赖转移到老师的身上，那此时，老师就像“父母一样”，强调的是责任之大;而对高年级的学生而言，更愿意和老师当朋友，想更多的和“朋友”去分享自己的喜怒哀乐，强调的是平等。

　　6.研究者的角色

　　教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。老师也要终身学习，与时俱进，不断地随着时代的变化，把时代的观点融入到教学中去;同时呢老师也需要不断地反思自己的观点，及时调整自己的教学。

　　以上就是教师所扮演角色，在这部分考题中，主要考察形式以客观题为主，尤其是单选题，所以大家一定要理解每个词语的含义，以避免丢分现象。

　　围绕以上的考点介绍，我们做两道题来加以练习：

　　1.中小学教师职业道德规范告诉我们要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习，其中为人师表给我们的启示( )。

　　A.父母与朋友 B.示范者

　　C.传道者 D.解惑者

　　1.【答案】B。解析：为人师表作为关键词，是在强调学生的言行举止都是学生的活生生的榜样，因此对应示范者角色。

　　【知识点】教育学-学生与教师-教师-教师的职业角色-传统的教师角色-示范者的角色(榜样角色)

　　【难度等级】★

　　2.学生们更愿意和老师分享喜怒哀乐( )。

　　A.父母 B.朋友

　　C.示范者 D.研究者

　　2.【答案】C。解析：教师往往被学生视为自己的父母或朋友。小学低年级的学生倾向于把教师看作父母的化身，对教师的态度类似对父母的态度;高年级学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作自己朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。




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