教师资格考试-教综模拟题47-桦甸华图

教师资格考试-教综模拟题47-桦甸华图

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。

　　A.认知技能 B.社交技能

　　C.智力技能 D.动作技能

　　2.教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段是( )。

　　A.教学 B.讨论

　　C.提问 D.作业

　　3.操作技能掌握的高级阶段( )。

　　A.操作定向 B.操作模仿

　　C.操作整合 D.操作熟练

　　4.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )。

　　A.心智技能 B.知识迁移

　　C.智力 D.思维程序

　　5.就操作技能的学习而言，欧阳修的《卖油翁》中，“我亦无他，唯手熟尔”这句话强调的是( )对操作技能学习的重要性。

　　A.示范、讲解 B.反馈

　　C.练习 D.高原现象

　　6.练习是操作技能形成不可或缺的环节，关于练习，以下说法不正确的是( )。

　　A.开始进步快 B.中间有短暂的停滞

　　C.进步速度越来越快 D.总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

　　7.下列行为属于操作技能的是( )。

　　A.婴儿吸奶 B.蜘蛛结网

　　C.默读 D.跳广场舞

　　8.操作技能形成的具体途径是( )。

　　A.示范 B.讲解

　　C.练习 D.反馈

　　9.在计算数学题时，我们往往能够在头脑当中迅速的得出答案，而不需要详细的计算步骤，这体现了心智技能的( )。

　　A.观念性 B.展开性

　　C.简缩性 D.内潜性

　　10.教师在班级教学中要努力关注到每一个学生的反应。体现了课程观察的( )。

　　A.全面性原则 B.客观性原则

　　C.同步性原则 D.反省性原则

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。操作技能的特征包括动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。体操、游泳、球类都是典型的动作技能。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】提问作为教师“促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”(卡尔汉)，在课堂教学中得以广泛运用。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】操作技能的学习可以分为：(1)操作定向;(2)操作模仿;(3)操作整合;(4)操作熟练。其中，操作熟练是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】心智技能又称智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】操作技能的培训要求注意以下四点：(1)准确的示范与讲解;(2)必要而适当的练习;(3)充分而有效的反馈;(4)建立稳定清晰的动觉。其中，练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。题干中，“我亦无他，唯手熟尔”意为我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了，说明了练习对于动作技能学习的重要性。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：开始进步快;中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;后期进步较慢。后期进步逐步缓慢，但坚持练习还能持续所有提升。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如骑车、绘画、体操、跳舞等。跳广场舞属于操作技能。D项正确。A、B两项均属于一种本能的活动，排除。C项为心智技能。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如骑车、绘画、体操、跳舞等。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】心智技能具有以下几个特点：(1)对象具有观念性。(2)执行具有内潜性。(3)结构具有简缩性。其中，简缩性是指心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】课堂观察的原则包括：同步性原则、即时性原则、全面性原则、客观性原则和反省性原则。其中，全面性原则。班级授课是现代教学的主要组织形式，在大部分时间里，教师要面对全班的学生或某小组的学生。尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应尤其要注意教室里容易被忽略的“盲点”。教师不仅要观察教学中学生的反应，还要观察学生的个体随意性的行为。教师的关注，哪怕只是短暂的一瞥，都有可能调整学生的课堂行为，使他们集中精力参与教学。因此A选项正确。故本题选A。
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