大学生应增强社会常识学习

大学生应增强社会常识学习

　　【背景链接】

　　近期，大学生求职误入传销的新闻，牵动着世人的神经。当地政府部门表示决战非法传销团伙，“打不净，不罢手、不收兵”。然而，严厉打击传销的同时，另一个问题也不应被忽视，那就是大学生为何屡屡堕入传销深渊。据报道，有的传销组织已经将主要目标放在了大学生身上，而在不少被解救的受骗者中，大学生竟然占了相当的比重。

　　大学生会成了之所以成为“弱势群体”，正是因为现在不少学生知识知道不少，常识却了解不多，以至于“突然”走进社会，就不知所措，容易走入“无常”。

　　【标准表述】

　　[综合分析]

　　从心态上来说，大学生急功近利的求职心态是造成悲剧发生的直接原因。天下没有免费的午餐，多劳多得、少劳少得、不劳不得，这些道理都是社会分配的基本原则和基础常识。常识一旦被忽略，就会滋生问题。“钱多、活少、离家近”——现在不少毕业生如此刻画内心最渴望的工作状态，抛去玩笑成分，应该说，这样的诉求背离了社会分配原则，凸显了大学生求职心态的畸形。许多大学生急功近利，丧失了辨别是非曲直的意识和能力，最终可悲地走上了别人设下的圈套。

　　从信息获得角度来说，过度依赖互联网，与现实接触较少，是导致悲剧发生的深层次原因。当前的大学生多数都是90后，他们几乎从小开始接触互联网——学习、娱乐、沟通、搜索、求助等等，几乎都在虚拟的网上解决，所以其生活方式和思维惯性，自然就和互联网绑在了一起。网络上，人们能更加便捷地获取知识、传递信息、实现交流，拓展了学习的时间和空间边界。但是缺少人与人面对面交流、相处等带来的情感体验，影响人格的健全发展。

　　[参考对策]

　　对心智尚未完全成熟的大学生来讲，日常生活中，要少一些在虚拟世界的沉迷和轻信，多一些走入火热现实生活的体验和实践，拉近自身与真实社会的距离，不是可有可无的“选修课”，而是不可或缺的“必修课”，这不仅是为毕业做准备，更是为人生打基础。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在学校实践课中，可以试一试把学到的知识和理论联系实际，可以与各类人群交流、碰撞，能够在多元文化和价值观中亲身体验、历练，能够更多地培养爱、善良、怀疑态度和独立思考能力。

　　总之，课堂学习为知识和思考打下坚实基础，看书自学和网络学习开阔眼界，社会实践则是“用自己耳朵听、用自己头脑思考、用自己双手创造”，后者对于大学生的成长成才来讲尤为重要。

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