吉林省考笔试备考：行测知识回顾（4）

吉林省考笔试备考：行测知识回顾（4）

　　第二部分邓小平理论

　　1、邓小平理论的形成

　　首先，邓小平理论是总结我国和其他社会主义国家进行社会主义建设的历史经验和教训，对社会主义进行再认识的产物。

　　近代，对资本主义剥削制度的精神批判，产生了近代空想社会主义成为社会主义思想史的开端;马恩继承空想社会主义的优秀思想成果，总结了工人运动的经验，运用唯物史观和剩余价值学说，论证了社会主义代替资本主义的历史趋势和一般规律，找到了埋葬资本主义，实现社会主义的现实力量。

　　其次，当代国际形势的新发展所形成的新的时代特征，要求社会主义顺乎世界潮流，反映时代变化，这是邓小平理论形成的国际大背景。

　　2、邓小平理论的探索与实践过程

　　十二大以后，确立了解放思想、实事求是的思想路线，将工作中心转移到经济建设上来，并及时提出必须坚持四项基本原则，初步形成"一个中心，两个基本点"的思想。

　　十二大到十三大，提出社会主义商品经济和社会主义初级阶段理论。

　　十三大系统地论证了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，阐述了党在十一届三中全会以来社会主义理论方面取得的成果，回答了我国社会主义建设的发展阶段、任务、动力、条件、步骤以及所处的国际环境和时代特征问题，构成了邓小平理论的基本轮廓。

　　十四大对建设有中国特色社会主义理论的形成、基本内容做了全面的概括和论述，并将建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标，至此，邓小平理论形成比较完整的科学体系。

　　3、邓小平理论的精髓和首要问题

　　邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。其二者的共同要求是：人的主观认识要符合客观实际，要随着实践的发展而发展。

　　首要问题是要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义。社会主义的本质："解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕".

　　4、社会主义初级阶段的基本特征

　　首先，我国已具备了社会主义社会的一般特征：共产党领导的人民民主专政的国家政权;以马克思主义为指导的思想文化;以公有制和按劳分配为主体的经济基础。

　　其次，我国尚处于不发达的社会主义阶段。

　　第三，建设社会主义需要一个较长的历史阶段。

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