吉林省教师资格证笔试幼儿科二活动设计试题：大班科学教育活动

吉林省教师资格证笔试幼儿科二活动设计试题：大班科学教育活动

　　一、活动设计题

　　1.请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

　　大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吹管，铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等(如图1)，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩。幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧。针对上述现象，胡老师打算组织一个科学教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。

　　(图1)

　　【参考答案】

　　大班科学教育活动：吹泡泡

　　一、活动目标：

　　1.认知目标：了解吹泡泡与工具之间的关系，知道有洞、有缝隙的工具都能吹出圆圆的泡泡。

　　2.行为技能目标：尝试用不同的材料制作吹泡泡器，学会用语言表达猜想的操作结果。

　　3.情感目标：萌发积极探索科学活动的兴趣，体验成功的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.物质准备：各类带孔的塑料玩具、吸管、漏勺、梳子、牙刷、硬卡纸、树叶。

　　2.经验准备：幼儿玩过吹泡泡的游戏。

　　三、活动过程：

　　(一)情景导入

　　1.幼儿听《吹泡泡》音乐进入活动室，激发学习兴趣。

　　师：吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。像气球，像西瓜，还像乌黑的大眼睛。小朋友想一想，泡泡还像什么呢?

　　2.教师组织谈话，引出吹泡器，调动幼儿已有经验。

　　提问：小朋友吹过泡泡吗?都是用什么来吹泡泡的?今天老师给你们准备了—些吹泡泡的工具，你们也来试—试?
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