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吉林省幼儿游戏的类型和目的及真题示例

2021-04-23 19:03:18 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:洮南华图

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吉林省幼儿游戏的类型和目的及真题示例

  一、按认知发展分类

  (一)感觉运动游戏

  感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏,产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。

  (二)象征性游戏

  象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式,带有“好像”和“假装”特点,因此,也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。

  (三)结构性游戏

  结构性游戏是儿童利用各种结构材料(如积木、积塑、泥、沙、雪等)来建构物体的游戏。

  (四)规则游戏

  规则游戏是两个以上儿童在一起,按照一定规则进行的,往往具有竞赛性质的游戏。这是游戏的最高形式。

  一、按社会性发展分类

  (一)偶然的行为

  幼儿东游西逛,行为缺乏目标,注视碰巧引起兴趣的事情,玩弄身体,在椅子上爬上爬下。这种行为不属于游戏。

  (二)游戏的旁观者

  幼儿观看同伴的游戏,偶尔同他们交谈,有时向他们提出问题,但行为上并不介入他人的游戏。

  (三)独自游戏

  独自游戏是指儿童用与其他孩子不同的玩具独自玩耍,很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。
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