吉林公务员考试申论热点：高考焦虑

2021-04-22 14:47:11 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：洮南华图

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吉林公务员考试申论热点：高考焦虑

　　高考升学率年年在增，但是，老百姓的高考焦虑却有增无减。本来，按照上个世纪末高等教育扩招的设想，扩大大学招生规模，缓解高考竞争压力，给所有学生快乐学习、成长的空间，可是，从过去10年的实践看，在高等教育升学率达到75%的背景中，上大学独木桥，已经变为“名校独木桥”。同样，随着国家对教育的投入增加，加上适龄学生数减少，学生上小学、初中应不再是问题，可现实却是，整个社会都被卷入到择校中，相比十年前，学生的学业负担、压力有增无减。

　　在笔者看来，是由于人为的原因，制造了教育的等级、不均衡，加重了社会的教育焦虑。具体来说，有三方面。

　　首先，在高等教育规模扩大的同时，进一步强化大学间的等级差别，把大学和学历分为三六九等。从本世纪初，随着“985”工程的实施，我国部分高校校长、书记的行政级别从正厅提升到副部，这一做法对于大学的等级化，起到“立竿见影”的作用，大学之间本就不平等的竞争，变得更为不平等。而鉴于大学的层次差异，基础教育的目标，也从过去的“上大学”，变为“上一本”。这种情况发展下去，是令人忧虑的，如果大家都追逐最好资源，再怎么扩大教育资源，就是高考升学率达到100%都没有用。

　　其次，在基础教育资源丰富的同时，采取锦标主义思维继续维持不均衡格局，制造择校利益链。我国2006年实施的《义务教育法》明确规定，推进义务教育均衡是地方政府的重要职责，可是，从该法颁布至今，我国义务教育均衡问题并没有得到有效治理。原因有二。其一，一些地方政府的教育政绩观没变，为追求名校升学率，政府部门还是乐意把资源集中到少数好学校;其二，在择校利益链中，一些地方政府借收取择校费来减轻自身对教育的投入，还有的政府部门则把不均衡作为权力寻租的资源，有不均衡，才有“条子生”。如果地方政府投入教育的思维不转变，我国更多家庭会陷入择校焦虑中。
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