2021-04-14 09:57:52 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:白山华图
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2021吉林省教师招聘:第三周教综模拟题14
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在全面发展教育中,起灵魂作用的是( )。
A.智育 B.德育
C.体育 D.美育
2.在全面发展教育中导向和动力作用的是( )。
A.德育 B.智育
C.体育 D.美育
3.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位,美育的主要任务不包括()。
A.培养和提高学生感受美的能力
B.培养和提高学生追求人生趣味的能力
C.培养和提高学生表现美、创造美的能力
D.培养和提高学生追求完美人生的能力
4.学校美育的基本任务是帮助学生树立正确审美观点,提高审美能力,培养审美情趣,在掌握有关美的知识的基础上发展( )的能力。
A.审美能动性和创造精神 B.表现美和创造美
C.个人在艺术,科学等方面的个性魅力 D.人的本质力量
5.学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.德育 B.美育
C.体育 D.劳动技术教育
6.海伦·凯勒曾说,“如果我是大学的校长,我要设定一门‘如何使用你的眼睛’的必修课,致力于让学生善于发现生活中被忽视的欢乐。”这体现了()的重要性。
A.德育 B.美育
C.智育 D.体育
7.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和( )。
A.家庭美育 B.教育美育
C.生活美育 D.形式美育
8.美育的育德、促智育、健体功能指的是美育的( )。
A.直接功能 B.间接功能
C.超越性功能 D.约束功能
9.关于美育,以下观点不正确的是( )。
A.美育就是艺术教育
B.美育教育的核心理念是审美教育
C.美育可以通过课堂教学以及课外文化艺术活动进行
D.通过大自然和日常生活可以进行美育
10.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生、教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生们全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
【参考答案】
1.B
【解析】在全面发展教育中,起灵魂作用的是德育,德育起到保证方向和保持动力的作用。故本题选B。
2.A
【解析】德育是五育之首,是实施各育的思想基础,为其它各育起着保证方向和保持动力的作用。故本题选A。
3.D
【解析】美育的主要任务包括:(1)帮助学生树立正确的审美观点,提高审美能力。(2)培养学生健康的审美情趣,激发他们对美的热爱和追求,提高他们追求人生趣味和理想境界的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。D选项不属于美育任务。故本题选D。
4.B
【解析】美育是培养学生健康的审美观,培养和提高学生表现美、创造美的能力。故本题选B。
5.A
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,学校应当把德育放在首位。故本题选A。
6.B
【解析】美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的主要任务包括:培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美(审美活动的起点)理解美和鉴赏美的知识与技能;培养学生艺术活动的技能,发展他们体验美和创造美(创造美是美育最高层次的任务)的能力;培养学生的心灵美和行为美,使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。题干提到让学生善于发现生活中被忽视的欢乐符合美育的任务,故本题选B。
7.B
【解析】美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们高尚的情操与文明素养的教育。美育的基本形态是艺术美和现实美,现实美又包括自然美、社会美和教育美。故本题选B。
8.B
【解析】人们对美育功能的认识成果有三:一是对美育的直接功能(即“育美”的认识);二是对美育的间接功能(或附带功能、潜在功能,具体说就是美育的育德、促智、健体功能等)的认识;三是对美育的超美育(即美育的超越性功能)的探究。故本题选B。
9.A
【解析】美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。因此美育不仅仅指艺术教育。故本题选A。
10.D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十四条:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。故本题选D。
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