行测练习：类比推理

行测练习：类比推理

　　1.

　　表扬：恭维

　　A.肯定：认可

　　B.相信：迷信

　　C.请教：求教

　　D.激动：生气

　　2.

　　节俭∶吝啬

　　A.好斗∶进取

　　B.关注∶疏忽

　　C.宽容∶放任

　　D.机敏∶精明

　　3.

　　(　　)对于知识，相当于分析对于(　　)

　　A.书本 理论

　　B.学习 结论

　　C.学问 研究

　　D.学生 研究员

　　4.

　　聪明：愚蠢

　　A.男人：女人

　　B.黑色：白色

　　C.墨镜：光明

　　D.财富：贫困

　　5.

　　前进：倒退

　　A.鞭策：规劝

　　B.海洋：陆地

　　C.震动：安静

　　D.延长：压缩

　　答案与解析

　　1.答案:B

　　解析:

　　第一步：判断词语之间逻辑关系

　　题干两词“表扬”和"恭维"词义有相近之处，但感情色彩相反，分别为褒义词和贬义词。

　　第二步：判断选项词语之间逻辑关系

　　B项“相信”和“迷信”词义有相近之处，但感情色彩相反，分别为褒义词和贬义词，符合题干逻辑。A项“认可”、C项“求教”均不是贬义词，D项“生气”和“激动”均为中性词，没有褒贬之分。故正确答案为B。

　　2.答案:C

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是近义词，且前词是褒义词，后词是贬义词，节俭过头则变成吝啬。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为C，宽容过度则变成放任。A中“好斗”和“进取”也是一对感情色彩相反的近义词，但前词是贬义词，后词是褒义词，因此A错;B中“关注”和“疏忽”是一对反义词;D中“机敏”和“精明”是近义词，但感情色彩相同，因此D错。

　　综上，故正确答案为C。

　　3.答案:B

　　解析:

　　分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

　　A项：“书本”是学习“知识”的工具，“分析”需要“理论”，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“学习”与“知识”属于动宾关系，“分析”与“结论”属于动宾关系，前后逻辑关系一致，符合;

　　C项：“学问”和“知识”属于近义关系，“分析”就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动，“研究”是探索、钻研，“分析”和“研究”不属于近义关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　D项：“学生”学习“知识”，二者属于主宾关系，“研究员”与“分析”属于主谓关系，前后逻辑关系不一致，排除。

　　因此，选择B选项。

　　4.答案:B

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是反义词，且是反对关系的反义词关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为B。A中“男人”和“女人”是一对矛盾关系的反义词，考生很容易错选该选项;C和D中两词不构成反义词，C中“光明”的反义词应该为“黑暗”，D中“贫困”的反义词应该为“富裕”，故正确答案为B。

　　备注：考生需要严格区分词语的矛盾关系与反对关系的异同。

　　5.答案:D

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是反义词关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系的即为D。A为近义词关系，B为并列关系，C中“安静”的反义词应该为“吵闹”，而不是“震动”。综上，故正确答案为D。

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