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2017年国家公务员考试行测要点:修辞手法

2021-04-12 14:51:17 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:临江华图

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2017年国家公务员考试行测要点:修辞手法

  很多考生都已经开始备考2017年国家公务员考试,甚至对于很多方面都有了很深入的学习。不过很多方面的知识需要尽心对比学习,这样才能更加清晰明了。修辞的使用与考察是每年行测题必不可少的问题,想要得到好的表达效果必须合理运用这些修辞手法,只有彻底掌握这些修辞的意义和使用方法,这样才能在行测考试之中取得高分。

  汉语“修辞”这个词语,最早见于《周易 乾 文言》的“修辞立其诚,所以居业也”一语中。与人的修业有关,不是今天“修辞”这个词的意思。在现代汉语里,“修”是修饰的意思,“辞”的本来意思是辩论的言词,从字面讲,可理解为“修饰言辞”,再广义一点又可理解为“调整言辞”。也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

  1、比喻

  比喻就是打比方,即用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,叫比喻。比喻有三种:明喻、暗喻、借喻。

  A明喻:本体、喻体都出现,用比喻词:“像、好像、如、如同、似、仿佛、好比、像……一样、如同……一般”等连接的,叫明喻。

  B、暗喻:本体、喻体都出现,用词语“是、成为、变成、等于”等词语替代比喻词连接的,叫暗喻,也叫隐喻。

  C、借喻:只出现喻体的,是借喻。比喻除了以上还有:引喻、较喻、修饰喻、同位喻、否定喻等。

  2、比拟

  把物当人来写,把人当物来写,或把甲物当乙物来写,叫比拟。它包括拟人和拟物两种。拟人是把事物当成人来写,赋予人的思想、感情、活动。拟物则是把人當成事物来写或者把甲事物当成乙事物来写。

  3、夸张

  言过其实地强调或突出事物的特征,表达某种强烈的感情的修辞格,叫夸张。

  A、扩大夸张:故意把事物往大、高、多、重、强等方面言过其实,叫扩大夸张。

  例:瞌睡来的时候,眼皮像有几百斤重。

  B、缩小夸张:故意把事物往小、低、少、轻、弱等方面言过其实,叫缩小夸张。

  例:听说他们回来了,我恨不得一步赶回家。

  C、超前夸张:把后出现的事物说成先出现的,或者同时出现的,叫超前夸张。

  例:问还没有开始,答就已经完成了。

  4、借代

  不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代。借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想。例:巾帼不让须眉。

  5、双关

  利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语义,给人以深刻印象。一句话,兼有两种意思,表面说的是甲义,实际说的是乙义,叫双关。

  例:东边日出西边雨,道是无晴却有晴。旗杆上绑鸡毛——好大掸(胆)子。

  6、反语

  反语也叫倒反,就是说反话,使用同本语相反的词语以表达本意。反语的作用是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量。

  例:你的武功不错吗,才几下子就把这张死椅子坐活了。

  11、对偶

  结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个短语或句子排列起来,叫对偶。

  A、正对:意思相同或目的相似。

  例:春天繁花遍野,秋天果实满山。

  B、反对意思相反或目的相反。

  例:把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。

  C、串对上下句构成承接、假设、因果、条件等关系,是串对。

  例:春种一粒种,秋收万颗子。才饮长沙水,又食乌江鱼。

  12、排比

  把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来,叫排比。

  例:山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

  13、层递(也称递进)

  把三个或三个以上的词、短语或句子,按照事物的深浅、高低、大小、轻重等顺序排列起来,叫层递。

  A、递升:由小到大、由低到高等顺序一层一层地增加,叫递升。

  例:一传十,十传百,百传千………就这样传开了。

  B、递减:和递升相反,由大到小,由高到低等顺序排列起来,叫递减。

  例:刚开始时有一大片掌声捧场,不久就只有一小片,再后来才有三五人,到最后连半个掌声也没有了。

  14、复叠

  复叠是同样的字、词、句接二连三地重复使用,以加強表达效果,使音节铿锵。叠字、反复都是复叠。叠字为了模拟声音、加强声音和形象,重复使用同一个字,就是叠字。

  例子:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。《声声慢》李清照。反复是指重复使用词、短语或句子。

  15、对比

  把两个不同事物进行比较,叫对比。例:你们都有优点,有的勤劳,有的智慧;你们也有缺点,有的死了未埋,有的埋了未死。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨別是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极为鮮明的形象和极为强烈的感受。

  例:政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。《管子.牧民篇》

  16、通感

  感觉相通,叫通感。例:她的声音好甜。灯光亮得冷冰冰的。

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