教师招聘小学语文教案：《我的战友邱少云》

教师招聘小学语文教案：《我的战友邱少云》

　　小学语文教案：《我的战友邱少云》

　　一、教材说明

　　这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。

　　课文先交代了这次战斗的目的和采取的方式;再讲“我们连”潜伏的环境、潜伏的要求及潜伏的情况;然后讲邱少云被烈火包围直至壮烈献身的过程;最后讲战斗的胜利及邱少云留给“我”的深刻记忆。

　　课文的重点、难点在第六、七、八自然段。

　　第六自然段着重说明，在烈火烧身之后，邱少云完全可以自救，别人也可以救他，但这样一来，整个潜伏部队会受到“重大的损失”，这次作战计划就“全部落空”。

　　第七自然段借助“我”的心理活动，反映了邱少云在烈火中受着怎样的煎熬，忍受着何等难以忍受的痛苦。

　　第八自然段正面写邱少云在烈火中的伟大壮举——在烈火烧身的半个多钟头里，没挪动“一寸”地方，没发出“一声”呻吟。

　　二、学习目标

　　1.认识“伪、歼”两个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。

　　三、教学建议

　　1.对学生来说，本课是一篇较易读懂的略读课文，因此，教学本课，应放手让学生自己学习。可先让学生按阅读提示的要求自学，然后围绕阅读提示和学生提出的问题组织讨论交流，最后引导学生抓住重点段落有感情地朗读，在反复诵读中理解人物的内心活动，体会课文的思想感情。

　　2.本课的难点是理解作者发现邱少云被烈火烧身后的内心活动和深切感受邱少云在烈火中所受到的煎熬。

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