2021吉林省教师资格证面试要怎么备考-教资面试备考指南

2021吉林省教师资格证面试要怎么备考-教资面试备考指南

　　一、面试流程

　　面试主要分为六个流程，包括候考、抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩、评分等七个阶段

　　1.候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考;

　　2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，小学园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单;

　　3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟(中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟);

　　4.结构化问答。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟;

　　5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟;

　　6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;

　　7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

　　二、面试经验分享

　　面试考试流程包含：抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩。

　　其中结构化问答一共六大类：自我认知类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类、综合分析类，18年开始增加了一个时政类，所以，一共是七种题型。

　　但其实基本上每种题型都是有答题模板的，除了时政需要自己去死记硬背一下，接下来就为大家价绍一下各种题型。

　　(1)自我认知类

　　一般是报考动机的问题，比如“你为什么想要当老师啊?”

　　可以从性格爱好、知识储备方面答题。

　　(2)人际沟通类

　　一般是问出现一些问题你要跟家长、学生沟通解决。

　　首先你要保持冷静，避免矛盾进一步激化， 然后要及时找出问题出现的原因并且倾听涉及到的人的观点，最后反思总结，避免再次出现此类问题。

　　(3)教育教学类

　　涉及到的问题一般是老师、学生和教学。

　　没有固定的答题模板，做到言之有理，逻辑严谨,能自圆其说就好。

　　(4)应急应变类

　　一般是应对课堂的突发情况。

　　首先要控制状况避免恶化，然后采取措施把影响降低到最小，最后要反省吸取经验教训。

　　(5)计划组织类

　　一般是教学活动的组织，比如夏令营、班级晚会等等。

　　按照事前、事中和事后的步骤答题即可。

　　(6)综合分析类

　　一般是问社会热点和教育相关的名言警句的观点。

　　首先要表明态度，然后阐明观点，最后做总结，言之有物能自圆其说即可。

　　(7)综合分析类

　　一般是问社会热点和教育相关的名言警句的观点。

　　首先要表明态度，然后阐明观点，最后做总结，言之有物能自圆其说即可。

　　在整个面试过程中，试讲是占总的环节中最重要的一环。在这里广东华图整理了一些需要注意的要点，考生们在面试的时候一定要注意!

　　要点一

　　备课室里备课的时间只有20分钟，既要备课还要写教案，时间是非常紧凑，所以建议写简案，但是注意框架一定要完整。

　　要点二

　　试讲就是上课，从上课开始要激情饱满的模仿课堂的模样，要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性话语。试讲中不用提教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，因为试讲后，考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。

　　要点三

　　进入备课室不能带手机等任何电子产品，没有教材，不能带资料，只有抽题纸和备课纸。

　　要点四

　　保持良好的心态，一定不能慌张，对自己得表现有信心，保持说话流畅自然，不能太过生硬，咬字发音也要规范，试讲流程语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素，如果你普通话都说得不标准，你以后怎么教学生?

　　要点五

　　没有学生的课堂全靠你的演啦，没有多媒体你就假装有多媒体，课堂提问时，假装有学生，不要问考官问题，考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。在提出问题后，停顿半秒，假装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点，比如“这位同学说的真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言。在这个里面，过来人讲一句，一定要有互动，就当做自己完完全全是在真实的上课。

　　要点六

　　进去和老师问好，这是必要的礼貌，但是要注意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。答题阶段一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。

　　要点七

　　板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且最好安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。

　　要点八

　　注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。离开时关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大。应该走出去后面对着把门拉上。

　　三、面试提分技巧

　　(1)外在

　　衣着合体、形象干净利索、举止动作规范、语言得体

　　声音洪亮、挥洒自如、手势到位、感情饱满、眼神关注所有人

　　(2)内在

　　足够自信、考官当学生、导入新颖、互动合作，借用多媒体

　　结合风土人情、情态得升华，言语流畅中显三点(重难点和关键点)

　　反复操练、掌握重难点，示范、板书显实力

　　四、具体表现方法

　　关于课堂提问是每个老师必须具备的一种技能，但在试讲过程中，当没有学生的情况下，很多提问的操作存在一定的特殊性。

　　如果完全照搬课堂提问的真实场景，有些无法操作。所以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的基础上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应注意把握以下发问高分要点：

　　(1)吐字清晰、表述连贯

　　由于考试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由自己一人来完成，这对于考生而言是一种没有过的经历，有些同学在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。

　　所以在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。

　　(2)注意语速与停顿

　　由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。

　　那么如何避免呢?主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。

　　提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。

　　提出问题以后，要有所停顿。很多同学在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。

　　(3)外在肢体形式

　　提问过程，除了提问内容本身，自己的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。

　　首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。

　　大家在观察学生的对于问题的思考情况，以及预留学生思考的时间。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。

　　打个比方，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。

　　其次是手势，提问时，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生。这样体现了对于学生的尊重。

　　如果你是应聘小学的教师，在提问的时候，可以配以举手的手势。这样是以实际行动告诉学生回答问题要举手。

　　还有面部表情，当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般有的同学会英文紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。所以大家尽量让自己保持轻松、微笑的状态。

　　除此之外，提醒童鞋们注意一点，提问一定要全面覆盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。在试讲中，提醒大家要注意避免这样的情况出现。

　　提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握，但是千万不可以为了提问而提问，尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。提问之前一定要设计好该问题怎么问，提问谁，怎么答这几个方面。

　　五、总结

　　通过很多考生的真实反映可以知道，其实考教师资格证并没有大家想象中的那么难。面试——主要就是自己需要自信一点，落落大方，还有就是要考验大家的“演技”，要把面试当成一个真正的课堂，假装下面有学生，要有互动。

　　以上就是关于教师资格证面试的一些备考经验讲解了。总体来说，考生还是要放平自己的心态，不要把教资面试想象的过难，因为这并不是以真正的老师标准对考生进行考察，只是观察考生合不合适，能不能够成为一名人民教师。所以一定要把自己的想法纠正过来，不要紧张，如果你上台之后在那里直打哆嗦，话都说不清楚，老师又如何对你进行评价呢?最后，广东华图在这里预祝大家教资面试成功，另附上热销教师资格证教材，希望能够帮助到有需要的学员。

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