2021-03-18 14:42:27 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源:双辽华图
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2021年 省公务员面试热点:勿让手机成为孩子成长路上的绊脚石
【背景链接】
教育部近日发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》:学生原则上不得将手机带入校园,禁止带入课堂。3月3日起执行。这是继2018年之后,时隔两年教育部再次强调中小学生手机禁入课堂。
【提出观点】
手机是一把双刃剑,尤其是对于中小学生来说更是弊大于利,中小学生正处于贪玩时期,自制力尚为薄弱,有了手机很难保证会做到专心致志的在课堂上学习,难免会心痒难耐、偷摸着玩。
此次教育部要求“原则上不得将手机带入校园”,而并非必须一定,若学生有特殊原因需要可以带,很人性化了,但落实需要加大校园监管力度。
【分析原因】
1、中小学生在校园里使用手机容易导致注意力不集中,学习成绩下滑;
2、部分缺乏自制力的学生会在上课时惦记着手机、下课时争分夺秒的玩手机,不仅学生学习的有效时间会相对变短,而且容易导致视力下降;
3、中小学生沉迷手机,很容易对学习失去兴趣,当对游戏上瘾或一些网络垃圾信息灌输进脑子里,书本知识就进不去了,抛在了九霄云外。
【对策分析】
1、学校可以在校内设立公共电话,门卫室设置固定电话,供学生免费试用,帮助解决中小学生有时候需要和家长通话的需求;或者家长也可以给学生购买只具备打电话功能的手表;
2、要认识到家校沟通的重要性。学校要将手机管理的有关要求告诉家长,讲清过度使用手机,将手机带进校园的危害,家长应履行教育的职责,加强对孩子使用手机督促管理,形成家校协同育人合力。另一方面学校可以在校园内可以设置屏蔽手机信号,让手机成为摆设;
3、学校还可以转移学生注意力,开设校园兴趣小组,篮球、羽毛球、跳绳等,丰富学生的课余生活,有利于青少年的健康成长;
4、要彻底解决中小学生手机沉迷问题,需要改进单调、刻板的教育教学方式,尽快确立多样的考核评价标准。只有教育评价标准多元化,不再“唯分数论”,中小学生才能有更多开展户外活动、亲近自然、接触社会的时间和机会,而不是仅仅依赖手机获得外界信息,这更有助于增强学生个体的自主性。
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