教师招聘考试：说课与备课、上课的关系-长春华图

教师招聘考试：说课与备课、上课的关系-长春华图

　　一、说课与备课的关系

　　1.说课与备课的联系：

　　(1)都是为上好课服务的，都属于课前的一种准备工作;

　　(2)都需要教师花费一定的时间和精力来研究课程标准、确定教学目标以及了解学生的学习情况，并结合相关的教学理念，选择并确定合适的教学方法，设计最优化的教学程序，以期达到理想的教学效果。

　　2.说课与备课的区别：

　　(1)形式不同

　　备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为;说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课显然比备课更加深人、透彻和细致。

　　(2)内容不同

　　备课主要是教师解决怎样上好一节课的问题;而说课不仅要解决怎样上好一节课的问题，而且主要回答为什么要教这些内容和为什么这样教的问题，它重在说理。

　　(3)对象不同

　　教师备课是自己独立地进行教学设计，不需要直接面对学生。而说课的听众主要是教育工作者，说课时有一定的经验介绍和交流性质，对教师的理论要求比较高。

　　(4)目的不同

　　备课是教师为了上好一节课，使教学活动能够正常、规范、高效地开展，它以全面提高课堂教学的质量和不断促进学生的发展为最终目的;说课是为了促进教师学习与反思、改进与优化备课，以提高教师整体素质和实现教师专业化发展力最终目的。

　　二、说课与上课的关系

　　说课与上课是教学过程中两个紧密联系、相互促进的教学环节。通过说课展示上课构想，对上课各个环节进行反思，使上课思路更加清晰，教学更具计划性，从而提高上课的质量。

　　说课与上课的区别：

　　1.目的不同

　　上课的目的是通过将书本知识传授给学生，培养学生的知识技能，教给学生适当的学习方法，引导学生学会学习;说课的目的则是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计。

　　2.内容不同

　　上课的内容是面对学生教哪些知识、如何去教;而说课则是教师阐述自己的教学构想、说明自己如何教、学生怎样学，并说明其理论依据。

　　3.对象不同

　　上课是具体的施教过程，是教师与学生的互动过程，其对象是学生。而说课则是教师同行之间展开的一种教学研究活动，其对象是同行教师、评议者、学校领导或教学专家等。

　　4.形式不同

　　上课一般采用课堂教学的形式，是师生之间的双边活动，学生在教师的指导下，通过读、讲、议、练、评等方式掌握知识技能;而说课则是以教师的解说为主。

　　总之，备课是说课、上课的前提和基础，备课的结果直接影响着说课、上课的质量;而说课、上课是备课的表述和检验，是把备课成果付诸实践的两种途径，说课重在对教学内容的分析和设计，上课则是把教学任务付诸实施。

　　【牛刀小试】

　　【多选题】关于说课和讲课的差异，下列说法错误的有( )。

　　A.说课必须有效地向学生传达知识;而讲课的重点在实施教学过程中、完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果。

　　B.说课与讲课的对象不同

　　C.说课的内容是对某课程的内容进行具体的分析，向学生传授知识以及学习的方法;而讲课的内容是解说自己对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等

　　D.说课的意义主要是提高课堂教学的效率预计教研活动的实效，讲课的意义是增加学生的能力以及提高素质修养

　　【答案】AC。

　　想了解更多考情及课程相关信息，咨询小客服cyht88408222

以上就是【教师招聘考试：说课与备课、上课的关系-长春华图】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。