2021吉林省考申论热点预测;严禁有害 APP 进入中小学校园

2021吉林省考申论热点预测;严禁有害 APP 进入中小学校园

　　(一)理论背景

　　“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。

　　2018年11月22日，首个获批的“互联网+教育”示范区，宁夏回族自治区正式启动建

　　设工作，将在 5 年建设期内多措并举实现在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政和现代教育治理五个方面引领示范，形成一批可复制可推广的“互联网+教育”模式。

　　(二)关键词

　　教育互联网+教育教育APP

　　(三)背景材料

　　【推广互联网+教育，严禁有害 APP 进入中小学校园】现在的中小学教育必然是我们很多人都关注的一件事情，从小就培养良好的教育，让我们关爱未成年人，都成了新时代的口号，当然保障中学小学的建立是我们必然的一件事情。同时现在还呼吁为了创造良好的育人氛围，让小学生们也和社会接轨，表示要用“互联网+教育”的模式去进行。但是这样一来，在很大程度上让同学造成一定的健康危害或者是上瘾的程度，所以此时间也是引起了教育部的重视，进行了发布《关于严禁有害 APP 进入中小学校园的通知》，通知中表明：要开始全范围的进行排查活动，在学校的范围上建立健康合法的 APP 系统，确保每一个环节的同时，坚决防止有害APP进入中小学校园。

　　这样的一则消息发出，家长们连连叫好，终于可以让孩子放心大胆的玩手机了，同时也是直接让很多互联网厂商受到了制约，不可以在中小学生涉及到的APP中带有一定的色情暴力、网络游戏、商业广告等违法倾向。而且对于此事件，也需要学校和家长的大力配合，做好严格的把控行动，首先对于APP 的内容、链接、应用功能、信息安全等先进性合适，确保

　　都是健康的积极向上的内容，然后在一些思想性、科学性和适宜性等方面，开始树立一些正确的人生价值观，对每一位同学的成长和教育起重要的作用，而且主要向素质教育的模式前进!

　　对于每一个APP的理念原则要保持：以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”，合理的进行挑选，把健康的利益放到最大化，并且不可以对此影响正常的教学进度，也不可以因为APP的增加而导致学业的增加。并且在经过一系列核查的同时，进入到校园的APP不得产生各种各样的支付费用，同时保证信息的安全性，方式学生和家长的信息泄露，带来不必要的损失!

　　对于一些经备案审查的学习类APP，要严格禁止使用，不得在课外统一组织或要求，或者是在课堂上推荐同学使用不相关的APP。并且要定期对这些内容进行核查、监督、更新，发现有害信息要及时处置。而且对于老师来说也不可以用APP发布同学的成绩和排名信息，所以在各种各样的环节上，确保健康的APP进入到校园!

　　(四)出题方向

　　一、问题及原因模拟试题：请根据给定资料，简要分析互联网+教育产生积极的影响。(15 分)要求：准确、全面、有条理，不超过150字。

　　【参考解析】

　　(一)有利于推进教育公平。针对教育水平低的区域和学校有利于提升教育质量，促进资源共享。

　　(二)使教育从封闭走向开放。打破权威知识垄断，达成知识共享。

　　(三)提升知识获取效率，教育资源从新配置整合。

　　(四)规避学术低水平重复现象，提升研究水平。二、对策举措

　　模拟试题：请根据给定资料，结合实际情况，就如何更好的推进APP进校园提出对策建议。(20分)

　　要求：所提对策具体可行，逻辑清楚，分条作答，不超过400字。

　　【参考解析】

　　(一)有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担。

　　(二)学校和家长的大力配合，做好严格的把控行动，首先对于APP的内容、链接、应用功能、信息安全等先进性合适，确保都是健康的积极向上的内容，然后在一些思想性、科学性和适宜性等方面，开始树立一些正确的人生价值观，对每一位同学的成长和教育起重要的作用，而且主要向素质教育的模式前进。

　　(三)不可以对此影响正常的教学进度，也不可以因为 APP 的增加而导致学业的增加。

　　(四)进入到校园的APP不得产生各种各样的支付费用，同时保证信息的安全性，方式学生和家长的信息泄露，带来不必要的损失。

　　(五)经备案审查的学习类APP，要严格禁止使用，不得在课外统一组织或要求，或者是在课堂上推荐同学使用不相关的APP。并且要定期对这些内容进行核查、监督、更新，发现有害信息要及时处置。

　　三、公文写作

　　模拟试题：假如你是某市政府部门的一名工作人员，请你以“规范校园环境，禁止有害APP进入”为题拟写一份宣传稿。(25分)

　　要求：全面，简洁，有一定高度，不超过500字。

　　【参考解析】

　　规范校园环境，禁止有害APP进入尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　随着互联网产业的渗透，互联网+时代的到来，互联网+教育也出现在人们的视野，推动了教育信息化的同时，也青少年的健康成长带来了影响。在此，我向大家倡议：

　　一、学校做好选用关。确保进入校园的APP无论思想上还是科学性皆要保障能够体现素质教育的发展。

　　二、学校与家长联动管理。无论是家长还是学校严格把控学生使用 APP 的时间以及方式。学生树立正确的网络观。正确定位APP，以课堂教学为主，以课后APP辅导为辅。我们坚信，各方共同努力下一定能够将互联网+教育推广的更加完善，防止不良 APP 的

　　禁入。

　　XXXXX

　　X年X月X日

　　四、作文素材积累在“互联网+教育”的时代背景下，教育触网、触手机是一件自然的事儿，如果有些 App

　　未给教师、家长、学生带来便利，反倒是增加了负担，则不能称之为“得力助手”。让人担忧的是，目前有不少含有色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的App进入校园，直接干扰了学校的正常教学和学生的正常学习，对学生身心健康发展造成不利影响。

　　五、热点范文评析

　　严禁有害APP进校园需探索长效机制

　　凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的APP要立即停止使用;未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不得在课外统一组织或要求、推荐学生使用未经备案审查的学习类APP。学校和教师不得利用APP发布学生成绩、排名等信息。日前，教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地采取坚决有效措施，坚决防止有害APP进入中小学校园。

　　过去一年多，媒体报道了多起教育APP包含色情暴力、网络游戏、商业广告等事件。最典型的莫过于互动作业，这个为中小学生提供在线作业辅导服务的APP中包含大量的非教育内容，不仅涉黄而且还加入了游戏中心，包括近百款游戏。2017年，学霸君、作业帮、我要当学霸、小猿搜题等多个作业APP均被媒体报道包含性暗示内容。事后，作业帮APP、小猿搜题APP的运营公司互相起诉，小猿搜题指控作业帮公司员工故意在小猿搜题发布涉黄内容，作业帮则指责小猿搜题捏造虚假信息，可谓是一地鸡毛。

　　未成年人身心发育尚不健全，缺乏足够的判断力和控制力，而涉黄内容极具诱惑性与腐蚀性，容易吸引青少年的眼球。然而，一些在线教育类APP却将之当作获取流量的手段，甚至打击竞争对手的工具，不仅突破了法律的界限，也丧失了道德底线。

　　除了这些显性的问题之外，不少教育类APP，为中小学生提供的所谓在线教育服务其实就是刷题工具。这些教育APP不断强化应试训练，刺激家长教育焦虑，与减轻中小学生学业负担、推行素质教育的教育目标背道而驰。

　　互联网的发展为在线教育提供了可能，也为教育变革带来了新的变量。从积极的一面讲，在线教育通过大数据、人工智能等技术更深入地了解用户学习情况、学习特点等，为学生学

　　资源带到农村地区。也因此，在线教育成为教育创业领域的一片蓝海，引发资本疯狂涌入。在线教育的发展也是资本驱动的结果。而经过市场大浪淘沙留下了的企业，需要不断做

　　大做强，获取更多的用户，并实现流量商业化变现，以回报资本。一份报告显示，截至2017年年底，70%的在线教育公司都处于亏损状态，有10%能够实现持平，能够盈利的仅占5%，有15%的企业濒临倒闭，烧钱之路愈发艰难。其中，优质资源缺乏、产品同质化现象严重、市场竞争恶化等问题日益凸显。生存危机之下，一些APP突破法律和道德底线，试图通过违规打“擦边球”牟利，比如通过发布涉黄内容以及暗藏游戏等方式获取流量牟利。

　　去年4月，全国“扫黄打非”办公室发起保护未成年人的“护苗2018”行动。教育类APP首次被列入重点整治的范围，这显示加强对教育类APP的监管已经进入监管部门的视野。而此次教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求对APP的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查，保障青少年的身心健康、隐私安全，维护教育秩序，不仅是为了给青少年健康成长构筑网络安全的“防火墙”的要求，也是规范行业发展，使在线教育沿着健康、良性道路发展的要求。

　　当然，如通知所言，严禁有害APP进入中小学校园的同时，也不能因噎废食，误杀了那些对学生学习成长有帮助的教育APP。这就回到了如何探索建立学习类APP使用管理的长效机制，发挥好现代信息技术促进基础教育改革的作用上来。面对教育类APP这一新事物，需要包括监管机构、学校、家长以及从业者在内的各方共同参与，在监管实践中不断完善审查标准和监管办法，规范教育类 APP 发展，使孩子们得以真正享受互联网教育发展的红利。

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