2021-02-05 10:52:16 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：长春华图
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教师招聘高频考点之个体身心发展规律_长春华图
个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性这五种。
个体身心发展规律的具体表现与启示：
在备考过程中，把握重点，进行理解性识记，在考试中就能成功拿下这一部分。
考点辨析：顺序性与阶段性的区分
顺序性：动态的，从低级到高级，有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。
阶段性：静态的，某一阶段的特点。
例题：
例1：张老师对一到六年级的学生都用同样的教学方法违背了什么( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.个别差异性 D.互补性
【解析】B。解析：阶段性强调不同阶段有不同的特点，即一年级和六年级学生的特点不同，老师对一到六年级用同样的方式教学违背了阶段性。
例2：张老师对班里的学生都用同样的教学方法违背了什么( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.个别差异性 D.互补性
【解析】C。解析：个别差异性就是强调人与人之间是不同的，所以要求我们要因材施教，在班里用同样的方法就是没有看到学生是有差异的，违背了个别差异性。
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