2020-06-10 14:39:05 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：华图教育
关注【吉林华图】公众号获取更多考试资讯 
点击关注
2020年吉林省考申论热点：近2亿中小学生上网激增！疫情下的网络沉迷怎么办
近2亿中小学生上网激增!疫情下的网络沉迷怎么办
概念：突如其来的新冠肺炎疫情，让中国近2亿中小学生迎来史无前例的在线教育。宅在家里，上网课、写作业、打游戏……已成很多青少年生活的常态。小小年纪却能在手机上熟练切换运行上课软件、游戏软件，让很多家长感到担忧。
背景：“玩游戏玩得吃饭都叫不动”“趁我睡着了掰我的手指解锁手机”……“熊孩子”疫情期间长期在家沉迷游戏，让“老母亲”“老父亲”们感到无奈又无助，“不盯着他，他就玩”，这让家长们感慨“上网课我比孩子还累”“带孩子比上班还累”。
在新冠肺炎疫情期间，游戏成为网络娱乐的重要方式之一。QuestMobile研究院数据显示，2020年春节期间，互联网行业的在线时长和日活数量均创造了历史最高纪录，春节前用户使用总时长约50亿小时，而在春节和疫情的双重刺激下，用户使用总时长甚至达61.1亿小时，较春节前增加了20%。
对青少年而言，通过网络学习、上课的客观需求增加了他们接触手机的可能性，也拉长了青少年的网络使用时间。这给孩子们打游戏提供了更多机会。
家长们即使24小时都和孩子待在一起，也难免会有疏漏，一些“熊孩子”就借机钻了空子——他们用家长的身份信息，绕过实名管制要求，登录游戏。记者从腾讯客服获取的数据显示，疫情以来，腾讯客服受理的退费申诉中，超过92%都是未成年人冒用成年人账号进行游戏及消费。
对很多家长而言，他们不仅担心玩游戏时间太长会导致孩子沉溺于游戏，影响到学习，更对孩子们的身体感到担忧。国家统计局上海调查总队发布的“疫情期间中小学生状况调研报告：小学篇”显示，70.7%的小学生锻炼时间不到30分钟，其中，有8.3%的学生几乎没有体育锻炼，有19.2%的在15分钟以内。
而最让家长们忧心的，是长期接触电子产品对视力的影响。国家统计局上海调查总队的调查同时表明，70.5%的家长对疫情期间孩子的视力问题表示出深深的顾虑。
“防止青少年沉迷网络游戏一直是家长们关注的问题。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，疫情居家期间，随着未成年人接触网络游戏机会增加，这一问题又被放大，再次引起家长们关注。针对这一问题，家长们可以做什么呢?
伴随互联网出生的青少年，对网络游戏具有较强的认同。中国青少年研究中心少年儿童研究所发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》显示，近八成学生从小学就开始接触网络，手机成为中小学生的首选游戏设备。
家长在处理孩子玩游戏的问题时，往往会采用监督、限制等手段，这在一定程度上有效帮助孩子们合理使用网络与游戏，但也带来了亲子间的争执。中国青少年研究中心少年儿童研究所的调查显示，近四成学生曾因网络游戏与父母发生过争执。
各方意见：1. 家长可以通过成长守护平台对孩子的游戏时间、游戏消费进行管理，甚至还可以使用“一键禁充”功能禁止游戏内的所有消费。如果允许孩子适度娱乐，也请家长能够指导未成年人以其身份信息进行实名验证，确保未成年人的游戏时段、时长等都能受到健康系统的严格限制。
2.尽管许多游戏企业都在根据自己的情况制定青少年保护、游戏防沉迷的模式和机制，但整个游戏行业缺乏较为统一的防沉迷规则或标准，尤其是一些中小型游戏企业和平台的游戏防沉迷工作表现较差，甚至根本没有相应的机制。
3.网络是一把双刃剑，给人们带来便利和娱乐的同时，也让一部分自控能力差的人，深陷其中，深受其害。网瘾的高发人群多为 12-18岁的青少年，这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。青春期的他们，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏和聊天等，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。
好词累积：上网激增、网络沉迷、在线教育、打游戏、解锁手机、沉迷游戏、上网课、网络娱乐、实名管制、冒用成年人账号、沉溺于游戏、监督、限制、适度娱乐、游戏防沉迷、双刃剑、反叛心理、网络游戏和聊天。
美句鉴赏：
1、身教重于言教。
2、手机游戏化已成为儿童成长中的地雷。
3、光阴似箭，日月如梭。
4、一日之计在于晨，一年之计在于春。
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
6、技术越强，责任越大。掌握强大技术手段的网络平台，理当成为“防沉迷”的首要责任人。
7、对青少年而言，游戏不仅是一种娱乐方式，还是一种社交方式。
8、网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长中密不可分的一部分。
权威观点：新冠肺炎疫情发生以来，为有效防控疫情扩散，很多地区施行社区封闭管理，各大中小学延期开学，提倡居家隔离、居家工作和居家学习。各学校坚持“停课不停学”，陆续推出在线课堂，网上学习已成为当下学生学习的主要渠道。事实上，网络空间已经成为很多青少年生活中的重要内容，也是青少年获取信息、社会交往、休闲娱乐的重要途径。
同时，居家生活空间相对狭窄，面对面的社交活动减少，这使得一些青少年在网上活动的时间延长，对虚拟空间的涉入加深。如果不注意预防，容易产生对网络的过度卷入甚至是依赖，导致学习效率降低，严重时影响身心健康。例如，很多青少年出于对疫情的关心，长时间在网上浏览相关信息，容易出现信息过载，导致精神疲惫，特别是对一些负面信息的过度摄入，容易增加焦虑和抑郁情绪。还有一些青少年在居家期间，沉迷于社交媒体或网络游戏，导致视力疲劳、精力下降、负性情绪增加，乃至影响正常的饮食和睡眠。一些青少年产生网络依赖后，不听家人劝阻，引发亲子冲突的事件也时有发生。再有，以电子设备为媒介的学习活动如若不加约束，一些自控力不强的青少年可能会边学边玩，导致学习效率低下，最终无法获得符合预期的学习效果。因此，应采取有效措施避免青少年形成不良上网习惯，预防对网络的过度依赖。
首先，家长和老师应加强监督，敦促青少年按时完成网上学习任务。居家在线学习离不开老师的辛勤工作，也需要家长的积极配合。青少年居家在线学习时，事实上处在一种高自由度、低约束度的情境中，加之青少年的心智尚不完全成熟，往往具有较强的好奇心和较差的自控能力，其注意力常常被身边的其他人、事、物所吸引，无法长时间聚焦于老师的网上教学活动，容易出现分心走神现象，甚至注意力长时间游离于学习活动之外。为保证网上学习质量，老师应该根据线上教学的特点改进教学设计，激发学习兴趣，缩短讲授时间，增加交流互动，并积极关注学生的注意力维持情况，灵活调整学习进程，特别要避免复杂的教学环节给孩子和家长带来的额外负担。与此同时，家长也应承担家校共育的责任，积极配合学校和老师的工作，在家中为孩子创设良好的学习环境，督促孩子认真地完成学习任务，按时完成作业，切不可做“甩手掌柜”，让孩子放任自流。
其次，家长应与孩子一起加强时间管理，养成良好生活习惯。疫情期间的居家生活改变了人们惯常的生活规律，使得很多人生活节奏变慢，晚睡晚起的情况较为普遍。如果青少年沉迷于社交媒体或网络游戏，长时间甚至熬夜上网，会进一步加剧生活的不规律性，危害他们的身心健康。要避免无节制的上网导致网络依赖，居家期间家长应引导青少年保持健康和有规律的生活方式，适度上网、按时作息。具体落实时可采取制定时间表的方法，家长可以将孩子的每日主要活动列成清单，并明确其网络活动的内容和时长，督促孩子严格执行。由于青少年具备较强的独立意识，家长单方面制定的计划如果强制他们执行，往往会激发他们的逆反心理，不仅难以施行而且容易导致家庭矛盾。因此，家长应和孩子耐心沟通，采取摆事实、讲道理、沟通协商的方式，让孩子参与作息时间表和上网规范的制定，这样更容易获得孩子的认可和遵从。当每天的生活和学习计划获得了良好的执行效果时，别忘了给孩子一定的鼓励和奖励，从而激励他们继续努力。当然，这样的时间管理计划也应该具备一定的灵活性，给予孩子一定的自由度，不宜面面俱到、求全责备。更为重要的是，家长应认识到“身教重于言教”，与对孩子的要求相比，家长自身的榜样作用更为重要。如果家长自己居家期间状态慵懒、作息无常，甚至花大量时间上网刷视频，那么对孩子的教育和约束就没有说服力，也难以取得好的效果。
最后，加强亲子沟通，用有益身心的活动替代上网行为。研究表明，青少年产生网络依赖的原因之一是部分家长的教育方式单一，孩子缺乏关爱，其尊重、归属和爱的需求在现实生活中不能被充分满足，就容易通过网络释放压力，排遣无聊和空虚感。居家隔离期间，青少年在学习之余的休闲娱乐活动受到限制，网上的游戏和影音资源成为最便捷的娱乐方式，进一步增加了产生网络依赖的风险。因此，家长应该加强与孩子的交流，给予他们指导、关爱和支持，鼓励他们发展积极健康、有益身心的休闲方式，避免他们在社交媒体和网络游戏中过度沉浸。在工作之余，家长不妨陪同或指导孩子阅读经典名著，丰富孩子的精神世界。居家生活虽然空间受限，但家庭成员仍然可以尝试一些对场地要求较低的健身活动，如体操、保健操等，一方面避免了久坐伤身，同时也能提高身体的免疫力。家长还可以要求孩子适当承担部分家务，既能锻炼他们的生活技能，也有利于培养他们的责任感。家长还可以因势利导地对孩子开展风险教育、灾害教育、生命教育及科学教育，耐心解答他们的疑问，培养他们的家国情怀和直面困难、坚韧不拔的性格特点，增强其心理韧性。
——人民网(2020年3月1日)南开大学张阔：疫情期间预防青少年网络依赖
以上就是【2020年吉林省考申论热点：近2亿中小学生上网激增！疫情下的网络沉迷怎么办】的相关介绍，如果要了解更多热门资讯，欢迎关注吉林华图教育。
贴心微信客服
华图优品 
助你上岸
招考资讯
图书教材
