2020年吉林省考备考：带有量词的论证解题方法

2020年吉林省考备考：带有量词的论证解题方法

　　论证题目在联考、省考以及国考中占据题量较大，学好这一部分极其重要。想要拿到这部分分数，大家一定要掌握寻找论点、论据以及他们之间的联系，并且审题要精准。近几年发现论证题目中有的题目涉及到集合推理的内容，学员做起来难度系数较大。因此，本篇文章就涉及到集合推理的论证题目进行梳理。这类题目的题型往往是加强支持类的，那我们解题第一步是寻找论点、论据，第二步则是将论点、论据进行翻译，第三步是建立论点和论据之间的联系，对比选项，选出最终答案。下面我们列举几道题目实际操作一下。

　　【例1】所有切实关心员工福利的总经理，都被证明是管理艺术高超的总经理;而切实关心职工福利的总经理，都首先把注意力放在解决中青年员工的住房上。因此，那些不首先把注意力放在解决中青年员工的住房上的总经理，都不是管理艺术高超的总经理。

　　为使上述论证成立，以下哪项必须为真?

　　A.所有管理艺术高超的总经理，都是关心员工福利的总经理

　　B.中青年员工的住房问题，是员工的福利中最为突出的问题

　　C.中青年员工的比例已经超过90%

　　D.所有首先把注意力放在解决中青年员工的住房上的总经理，都是管理艺术高超的总经理

　　【答案】A

　　【解析】根据提问方式中的“使上述论证成立”，确定为加强论证题目。接下来，找论点和论据。论点：-解决住房→-管理高超。论据：①关心福利→管理高超，②关心福利→解决住房。A项翻译为“管理高超→关心福利”，结合论据②可得：管理高超→关心福利→解决住房，“根据否后必否前”可将其变形为：-解决住房→-管理高超，与论点表述一致，具有加强作用;B项中青年员工的住房问题是否为最突出的问题，与论点“经理的管理艺术高超”无关，排除;C项中青年员工的比例高，与论点“经理的管理艺术高超”无关，排除;D项把注意力放在解决住房问题上，这是对论点前件进行否定，根据“否前不必然”，所以管理艺术是否高超不确定，排除。因此，选择A选项。

　　【例2】所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。

　　上述论证的成立需补充的前提是：

　　A.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴

　　B.学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题

　　C.注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴

　　D.部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题

　　【答案】B

　　【解析】根据提问方式“前提”，确定为加强论证题目。接下来，找论点和论据。论点：有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。论据：①学术水平突出→受学生爱戴

　　②学术水平突出→注重培养专业基础知识。将论据①进行换位推理可得：③有的受学生爱戴→学术水平突出;③②进行递推可得：有的受学生爱戴→学术水平突出→注重培养专业基础知识，所以，对比论据和论点可知，需要补充的前提有：“学术水平突出→不主张只关注学术前沿问题”或“注重培养专业基础知识→不主张只关注学术前沿问题”。因此，选择B选项。

　　以上就是对带有量词论证题目的解题方法，希望对大家今后的备考有所帮助，建议大家复习论证题目时，一定要将知识点吃透，多做些题目，定期总结，一定会有所提高。

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