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言语理解与表达题中标点的用法汇总

2016-12-21 09:42 吉林省公务员考试 http://jl.huatu.com/ 文章来源:吉林华图

  吉林华图为您及时发布:言语理解与表达题中标点的用法汇总,望考生多加关注!关注官方微信(公众号:jilinht),微信回复 “资料”免费下载海量备考资料!吉林华图(http://jl.huatu.com/)为各位考生提供公务员、事业单位、教师、银行招聘、政 法干警备考课程。咨询电话:0431-88408222,88967678!!

  在行测考试中,言语理解与表达主要考查考生对文段的理解和书面的表达能力。一般情况下,考生能够比较熟练地运用关联词法和行文脉络法提炼文段重点,但有时候却也容易忽略了比较细节的部分。其实,标点符号作为文段的一个组成部分,也是做题不可缺少的辅助工具。利用对标点符号的分析我们可以更快速正确地理解文意,得到正确答案。

  标点符号能够帮助作者表达自己的思想感情,同时,也可以帮助我们考生快速准确的理解文段。因此,考生在阅读文段的过程中,除了要阅读文字的有效信息,还应当有意识的注意文段中出现的标点符号。考生若能够注意到一些具有提示作用的标点符号,就可快速有效的阅读文段,提升对文段的理解,从而快速有效地解题。

  题目中经常出现的具有提示作用的标点符号主要有:

  (1)冒号、破折号:表示解释说明;

  (2)分号、顿号:引导并列关系;

  (3)双引号:a、援引观点;b、强调;c、反讽;

  (4)问号:a、设问引出论点;b、反问表达态度倾向;c、疑问表达不确定性。

  我们进一步结合例题来分析一下标点的作用。

  【例1】有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐,要放眼中日友好的巨大利益,他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。这个所谓的新思维认为,如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”,将会给亚洲人民带来巨大福祉。

  作者对“他们”的态度是( )。

  A.否定 B.肯定

  C.未置可否 D.有肯定有否定

  【答案】A

  【解析】这是一道态度观点题。“杰出”一词本是褒义词,但文段中的“杰出的”加双引号后具有反讽的作用,因此可以推出作者的态度是不赞同的,故此题选A。

  【例2】我们不能简单地认为词典的编纂者不对,他们对词汇的用法做出改动不会是随意的,想必经过了认真的研究推敲。不过,词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求:语言文字是广大人民群众共同使用的,具有极为广泛的社会性,因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行,而一定要走群众路线。

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(编辑:明明酱)

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