2016吉林省考行测备考：关联词“而”在片段阅读中的用法

2016吉林省考行测备考：关联词“而”在片段阅读中的用法

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　　在解答片段阅读这类题型时，从关联词入手是一种行之有效的解题方法。找到文段中的关联词，有助于理清句与句之间复杂的逻辑关系以及整个文段的行文脉络，且往往能够使考生迅速而准确地找到文段的主旨句。这种方法对于主旨概括题和意图判断题尤其重要。

　　但是，有些关联词，其本身具有多重含义，所以在不同的语境中，其所引导的关联关系可能有很大的差别。此时，如果只凭借关联词进行判断而脱离了整个文段的语境，很可能对文段的语义关系做出错误的理解，直接影响答案的正确率。关联词“而”就是这样一种具有多重含义和多种使用方法的词。

　　在古代汉语中，“而”字的用途很广泛，具有名词、连词、动词、代词、助词等多种词性功能;作连词时，词义非常丰富，可以表示转折、并列、递进、承接、假设、因果等多种关联关系。例如，“青，取之于蓝，而青于蓝”中表转折，意为“然而”;“此不为远者小而近者大乎”中表并列，所连两项在意思上不分主次、轻重，意为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译;“学而时习之”中表递进，意为“进而”;“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”中则意为“因而、所以”等等。随着语言的发展和变化，“而”的很多词性和词义都已经退化。在现代汉语中，“而”字作为连词，主要表达转折、并列、承接等意义。“而”字也常出现在公考行测言语部分，其作为转折连词的情形比较多，语义关系也比较明显，因此大部分老师在讲课中会把“而”放在转折关系中讲，这很容易给学生造成误解。事实上，“而”表并列的情况在历年真题中也经常出现。下面，我们就来结合历年真题进行具体分析。

　　“而”字在表并列时，通常不太容易辨认，需要结合整个文段综合分析。并列关系一般出现在“分——分”结构的文段中，此种情况下，“而”字前后的观点是同等重要、不分主次的。在概括文段主旨或判断作者意图时，需要兼顾“而”字前后的观点。如果将“而”理解为转折连词，很有可能选择了偏重“而”字后面的观点的干扰项。例如下面两道例题：

　　【例1】甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

　　这段文字意在说明：

　　A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素

　　B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

　　C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

　　D.对光照的吸收影响叶片的生长角度

　　【答案】B

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