对策题身份限定问题

对策题身份限定问题

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　　近年来的申论考试，总体的命题趋势趋于微观和具体。一方面是由于这样的考查内容更加符合要入职新人的身份，另一方面也是避免考生使用一些所谓的“万能模板”应付考试，使考试失去其原本的意义。

　　此类趋势，最直接的就体现在对策题的题目限定之中。且看下面几道真题：

　　一、2012年国考省部级，三

　　“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)

　　要求：条理清楚，所提措施具体、有针对性。不超过400字。

　　二、2012年国考地市级，三

　　“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。(20分)

　　要求：(1)对存在的问题概括准确、扼要;

　　(2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行;

　　(3)不超过400字。

　　三、2011年917联考，三

　　给定资料中反映了“大学学术浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门负责人的身份，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术委员会研究讨论(20分)

　　要求：问题全面明确，对策具体可行;不超过350字。

　　此三道真题分别来自国考省部级、国考地市级和省考，可以说是近年来对策型考题的代表。但它们都有一个共同的特点，就是在题干中明确给考生限定了身份。而不同的身份，也决定了考生可使用的权限和作答范围都有所不同。

　　第一题，题干中考生的身份是一名普通的工作人员，所做的工作也是在领导的安排下要去处理的，这就涉及到，一些看似能够解决问题额对策，只要不符合这样一种“小喽啰”的身份，那么必然也就不是答案要点。

　　第二题，考生的身份是交管局聘请的观察员，所提建议要送是政府有关部门参考，所以对策部分最大的权限应在市政府的权限范围之内，诸如“完善立法”等对策，因立法权归人大所有，就不是政府所能施行的对策，自然也就不在答案范围之内了。

　　第三题，考生的身份被假定为高校学术主管部门负责人，所提建议要给学校学术委员会讨论，所以，对策的最大权限也就在学术委员会的职权之内，超出此职权范围，如需要政府出台一些对策，就不是学术主管部门负责人所应提出，也不是学校的学术委员会所能决定的了。

　　因此，山西华图教研中心提醒广大考生，切勿在如今的考试中盲目使用所谓“万能八条”等模板，考试形式和命题原则都在不停变化，对于此类对策题，考生更要擦亮眼睛，“认清自己的身份”，避免出现答非所问的情况，影响最终的成绩。

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