“教育中的减负问题”引发思考

2014-05-16 15:43:21 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：吉林华图

报考解惑》》点击咨询

历年考情》》点击咨询

配套图书》》我要买

报考职位》》点击咨询

关注【吉林华图】公众号获取更多考试资讯
点击关注

“教育中的减负问题”引发思考

　　吉林华图提醒大家，2014年吉林省公务员面试公告即将发布，在这短暂的复习时间里大家要抓紧一切时间，我们为了帮助大家能够顺利通关，悉心整理了大量的面试辅导资料，欢迎大家到吉林华图官网http://jl.huatu.com/查看。

　　热点概述

　　近年来,中小学生课业负担沉重已成为一个沉重的社会话题,也成了一个社会问题。对此,党中央、国务院及其相关部门十分重视。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题,要切实加以解决”,这是提高民族整体素质,促进青少年健康成长的需要;是提高人才创新精神和实践能力的需要;是巩固普及九年义务教育成果,提高教育普及水平和质量的需要;也是教育战线开展“三讲”,落实整改措施的需要。今年初,教育部下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,召开了减轻中小学生过重负担工作电话会议。各地教育行政部门积极作出反应,结合本地区实际情况制定有关规定,抓紧贯彻落实,“减负”工作有了一个良好的开端。 “减负”工作在全社会引起广泛关注,得到了社会上大多数人的赞同。但一些人士担心“减负”会降低教学质量,“减负”的空余时间不知如何安排。

　　相关评论

　　@新华网评论：新数学课程标准明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”改变学生的学习方式是新课标课程改革的突破口，因此，在目前基础教育课程改革的背景下，更新教育理念、摆脱应试教育的束缚，探讨如何实施主体教学、提高教学质量，就显得尤为重要。为此，多年来，笔者在教学中尝试运用如下方法，收到了较好效果。

　　@环球网评论：应试教育已很不适应社会主义现代化建设和培养新世纪人才的需要,因此,必须摆脱陈旧的教育思想和教育模式的束缚,切实使基础教育从应试教育,转到素质教育的轨道上来。

　　@探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,就是以探究为主的教学。由于它顺应了“学生希望自己是一个发现者、研究者、探索者”(苏霍姆林斯基)的心理需求,因此具有明显的科学性、实用性和高效性。特别把它与初中物理这样一门本身以物理探索、实验为知识获取的手段的学科有机的融合,更能体现它的优越性。但是,在实际的课堂教学中如何使“探究式”的内涵真正落实,切实提高教学的效度,给学生发展以最大的空间?

网课学习—— 华图优品