2013-07-02 13:40:52 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：华图教育
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关于学员针对申论学科提出的若干问题的思考(二)
作为一名申论教师，应该针对学员对学科的不同情况以及出现的不同问题做好充分的准备，以便应对学员随时有可能提出的各种类型的问题。现在针对学员的问题，找出几个有代表性的，做简要分析：
很多学员会有这样的问题：自己的表述和参考答案有出入,不如参考答案那么流畅、准确。
面对学员提出这样的问题，一般我会这样回答：首先，有个前提，那就是你所说的“答案”肯定是正确的吗? 事实上，老师经常说“申论没有标准答案”很多学生都觉得这是句套话,很多学生依然在问“标准答案”是什么?“参考答案”是什么?事实上，申论考试的评分标准都是“点”,有时候是字词，有时候是句子，有时候是政策方向……阅卷老师根据采分点来给分，而甚至阅同一道题的老师在事后回忆采分点的时候，都是有出入的。那么所谓的“参考答案”的权威性就可想而知的。我这么说是想告诉你一点，就是不要盲目相信“参考答案”，任何答案都不是完美的。对于参考答案，我们要重视并超越，超越答案也是超越自己。
其次，即使参考答案是权威的，那么谁说你的表述不能与参考答案有出入?有出入不代表不对。一方面，从内容上看，由于每个人的知识水平和阅历经验对一句话的感受是不一样的，一千个哈姆雷特你懂的。举个例子 2012年国考省部级，关于道德危机的材料中有一道题要求你反驳网民A的观点。网民A认为道德滑坡的根源在于市场经济的发展，网民A的表述中有：市场经济固有的xx性，xx性以及等价交换性的致命弱点巴拉巴拉，如果对经济学了解比较少的人就不会意识到“等价交换性”并不是市场经济的致命弱点，所以并不是所有人都能挑出这一点;另一方面从形式上看， 同一个意思可以用多种表述，可以倒装、可以强调、可以递进等等，只要“点”有了，语句通顺，合理的描述出入是可以的。
有些学生在申论练习时，自信心不足，对于自己作答的答案没有十足的把握，总是担心答案要点不准去，或者担心答案不全面、不规范，其实，作为申论老师，在日常的授课过程中，要给学生贯彻这样的思想：申论阅卷的过程中，是按意给分，而非按照关键词给分，日常练习时候要注意语言表达的多样性，而且申论的评阅方法是根据正确的答案要点给分，而对于作答的非答案要点并不负分，因此，要敢于下笔，敢于作答，答案灵活多样。
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