2012-08-01 13:49:56 吉林公务员考试网 jl.huatu.com 文章来源：华图教育
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吉林省公务员考试面试真题总结汇总（五十一）(2)
（吉林省公务员）
【答题策略】
可见，对于多项选择类题目，评价标准是排序的首要前提。应试者一定要事先确定排序原则和方法，明确分类标准，进行选项归类，排除干扰选项，而且要注意原则一定要易于理解和把握，这样在陈述观点时才具有说服力。此类试题的备选项较多，需要考生把握关键环节、关键事务、紧急事件，选择时既要遵循轻重缓急原则，又要符合题目的特点。
以本题为例，评选的是“优秀班主任”，既不是“优秀教师”，也不是“优秀辅导员”，所以，优秀与否必须从班主任的职责角度来进行评价。
【参考解析】
审题
审题对于考生参加无领导小组讨论是非常重要的，阅读时建议先看试题，注意审题，再看材料。做到有的放矢，抓住要点，做关键词记录。阅读时选好角度，抓住结构，分清层次，保证思路清晰，忌面面俱到。可适当列提纲。
根据材料，我们可以提炼出以下信息：
1.王建强，无私奉献，不计个人得失，对教学事业有执着追求与热爱。
2.XX，创新方式，成果显著。
3.张萌，因材施教，充分发挥学生的个性特长。
4.刘华军，在班级建设上颇有建树，善于提高整个班级的学习水平，善于发挥学生个性挖掘潜力，同时注重思想道德教育。
5.XXX，注重素质教育的方法创新，符合教改的发展方向。
6.黄丽丽，对学生高度关爱。
可以初步进行归类，2号与5号候选人属于创新能力突出的教师，3号和6号候选人对学生富有责任感和爱心，教学方式人性化，4号候选人在班级建设、个性化教学和德育等各方面表现都非常突出，1号候选人品德高尚，但是与教学相关的表现描述不多。从评选“优秀班主任的角度”，4号、3号、6号的对学生成长给予的帮助都有明确依据，但是2、5、1号候选人的优势更侧重于教学能力，而非班级建设及管理水平。
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（吉林省考，吉林华图）
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